PERMAINAN UNTUK BIMBINGAN DAN KONSELING
KELOMPOK TAHAP AWAL, TENGAH DAN AKHIR
a. Permainan Tahap Awal
Tema : Kapal
Karam
Waktu : ±10
menit, ditambah waktu untuk evaluasi
Bahan : Beberapa
lembar koran berbentuk segi empat yang direkatkan satu sama lain dengan
selotip/plester perekat
Petunjuk:
Seluruh peserta atau “penumpang kapal” berdiri berdesakan di atas geladak kapal yang hampir tenggelam (dari potongan-potongan koran). Perlahan-lahan kapal tenggelam sehingga tempat berdiri semakin sempit. Fasilitator/pembimbing menceritakan proses tenggelamnya kapal supaya peserta dapat sungguh-sungguh membayangkan berada di atas kapal itu dan memperkecil tempat berdiri dengan merobek lembaran-lembaran koran satu persatu. Tempat berdiri terus-menerus dipersempit. Para peserta harus saling menahan dan menolong. Permainan berakhir, jika keadaan tidak memungkinkan lagi bagi kelompok untuk berdiri, atau kapal sudah karam.
Variasi : Untuk memudahkan, permainan dapat diiringi musik, peserta bergerak mengikuti irama setiap kali potongan koran dicabut.
Seluruh peserta atau “penumpang kapal” berdiri berdesakan di atas geladak kapal yang hampir tenggelam (dari potongan-potongan koran). Perlahan-lahan kapal tenggelam sehingga tempat berdiri semakin sempit. Fasilitator/pembimbing menceritakan proses tenggelamnya kapal supaya peserta dapat sungguh-sungguh membayangkan berada di atas kapal itu dan memperkecil tempat berdiri dengan merobek lembaran-lembaran koran satu persatu. Tempat berdiri terus-menerus dipersempit. Para peserta harus saling menahan dan menolong. Permainan berakhir, jika keadaan tidak memungkinkan lagi bagi kelompok untuk berdiri, atau kapal sudah karam.
Variasi : Untuk memudahkan, permainan dapat diiringi musik, peserta bergerak mengikuti irama setiap kali potongan koran dicabut.
Tujuan
:
1. Mengakrabkan
antar anggota
Manfaat
:
1. Menimbulkan
rasa kerjasama dan empati antar anggota
2. Mendidik
para peserta agar saling mengasihi dan saling menolong
b. Permainan
Tahap Pertengahan
Tema : Gambarlah,
sebelum gambar itu dilarang
Prosedur :
1. Peserta
menyiapkan selembar kertas dan satu pulpen
2. Peserta
diminta menggambar objek apa saja (bisa manusia, tumbuhan, hewan, dan
lain-lain)
3. Masing-masing
peserta memberikan kertas yang telah digambari ke orang disamping kirinya
4. Peserta
yang sudah menerima kertas , menggambar kembali di kertas tersebut. Gambar
harus berhubungan dengan gambar pertama
5. Putar
kembali kertas gambar tersebut ke kiri, digambari lagi oleh peserta lain
6. Putar
terus kertas ke kiri hingga sampai kepada pemilik kertas dan masing-masing akan
melihat kertasnya penuh dengan gambar-gambar lain.
Tujuan :
1. Merubah
suasana menjadi lebih atraktif dan komunikatif
Manfaat :
1. Mengasah
kreatifitas peserta
2. Menyegarkan
pikiran di tengah proses bimbingan konseling kelompok
c. Permainan
Tahap Akhir
Tema
: TES
7 MENIT
Waktu : 7 menit
Alat dan bahan : Lembar soal sebagaimana contoh di bawah
Aturan main : Mintalah siswa mengerjakan soal dengan
cermat
Lembar Soal : Tes 7 menit
Tujuan :
1. Mengajarkan kepada peserta untuk teliti
2. Memberikan semangat kepada peserta melalui
soal-soal yang harus dikerjakan di tes
Manfaat :
1. Membuat peserta aktif mengerjakan soal yang
variatif, sehingga timbul semangat dalam diri
2. Membentuk
karakter yang cermat, teliti untuk para peserta
Petunjuk :
Baca dengan baik dan
seksama seluruh pertanyaan di bawah ini SEBELUM mulai menjawab.
Peraturan :
Waktu mengerjakan soal 7 menit. Peserta
yang paling cepat dan benar dalam menjawab akan mendapatkan penghargaan.
Jawaban dituliskan di balik lembar soal.
Soal :
1. Tuliskan
nama di bagian kanan bawah
2. Tuliskan
tanggal lahir di sebelah kiri atas dan beri lingkaran
3. Tuliskan
alamat rumah di tengah kertas, tulis dengan HURUF BESAR
4. Tuliskan
2 nama guru yang favorit
5. Tuliskan
mata pelajaran yang disenangi
6. Jika
punya HP, tuliskan nomor HP
7. Tuliskan
3 makanan kesukaan
8. Bagaimana cara menyelesaikan kasus Bank
Century yang sekarang menjadi sorotan? Cukup uraikandengan
4-5 kalimat.
9. Majulah
ke depan kelas, teriakan dengan suara lantang : AKU SUKSES UN!!
10. Bukalah
sepatu, taruhlah di dekat meja guru
11. Jika
sudah selesai mengerjakan nomor 10, tuliskan cita-cita Anda di pojok kanan
12. Segera
berdiri dan tepuk bahu kanan teman terdekat Anda lalu berikan senyuman terbaik!
13. Katakan:
Teman, saya sudah selesai, mengapa kamu begitu lambat? ada
yang bisa saya bantu?
14. Sambil kembali ke
tempat duduk teriakan dengan lantang: “Yes-yes-yes” akulah manusia tercepat !
15. Buatlah tanda tangan
sebagus mungkin di tengah kertas, kumpulkan kertas jawaban di meja gurudan
kembali ke tempat duduk dengan tenang
16. Teriakkan
: SAYA SIAP MENGERJAKAN SEGALA HAL!
17. Tepuk
tangan 5 kali sebagai tanda telah menyelesaikan soal
18. Kerjakan
hanya soal nomor 5, 7, 15
19. Tuliskan
4 nama teman akrab
20. Tuliskan
3 tokoh idola
Perwakilan
siswa menyampaikan komentar atas permainan
Ulasan : kecepatan dalam mengerjakan soal
ujian adalah satu hal yang penting, namun kecepatantanpa kehati-hatian,
ketepatan dan ketelitian akan membawa kerugian.Dalam simulasi tes 7 menit tersebut,
mayoritas siswa akan langsung mengerjakan soal tanpa memperhatikan instruksi
yang diberikan, yaitu membaca seluruh soal terlebih dahulu sebelum
mengerjakan. Siswa yang teliti hanya akan mengerjakan soal nomor 5,
7 dan 15, sebagaimana instruksi dalam nomor 18.
